La mejor parte de Ricardo Orrantia Cantu fraude combatido con tecnología



Con el planteamiento de estos objetivos, surgen a su tiempo interrogaciones que se proponen objetar: Cuál es el uso que el profesor de grupo hace del equipo de Enciclomedia? Cuáles son las actitudes de los profesores frente a grupo, al tener un equipo de Enciclomedia en su aula? Cuáles son los desafíos que enfrenta el docente para el empleo de la computadora como una útil primordial en el proceso de enseñanza? De qué forma el programa Enciclomedia ha acabado modificar las situaciones didácticas que realizan los docentes Internamente del cátedra? 9

Figuraí pues los medios multimedia, ya tiempo atrás se han ido agregando, a la lista de posibles disponibles en las escuelas, obviamente primero de países más desarrollados y luego en el resto de las naciones. Estamos hablando de que, las escuelas no han quedado al ganancia de la inclusión de las tecnologíVencedor, aunque éstas se han dado de modo muy lenta. La escuela es un espacio fundamental para poder desarrollar e incluir prácticas educativas ayudadas de la tecnología. Al paso que los medios multimedia han ido avanzando, de la tv clásica, a la pantalla plana, luego a la televisión de plasma; de las grabaciones de video primero en formato BETA, posteriormente del VHS, al DVD, de las grabaciones de audio de casete de cinta magnética, a ocurrir del disco de acetato o el vinilo al disco compacto, CD, y luego al formato mp3; la aparición de los procesadores, llamados más comúnmente computadoras. 14

4 Control remoto y pluma. La Subdirección Administrativa prestará al docente la válvula del escritorio, el control remoto y la pluma, llenando un vale (anexo 2). Al término del uso, deberá devolver el material. Proyector o Cañón de computadora. Seguridad No prender el cañón de su botonadura de encendido sino usando el control remoto pues pueden desalinearlo o desajustar la colchoneta que lo sostiene. Se pide a los docentes que mantengan encendido el cañón en el momento en que lo estén utilizando con los alumnos pues el foco es muy costoso y tiene un núsimple de horas de vida limitado. En otras palabras no deben dejarlo encendido en tiempos de receso o para satisfacer la curiosidad de los alumnos.

33 tomen como requisitos necesarios para alcanzar el ampliación pleno de programas, como muestra de esto se puede exponer el documento Estándares de competencia para docentes en TIC, en dicho documento se establece que el docente es el encargado de suministrar a que los estudiantes adquieran igualmente capacidades para el manejo de TIC, lo que se puede traducir en un conocimiento y un uso eficaz de la tecnología digital, para poder ganar esto, es imprescindible entonces, que el docente esté preparado para poder ofrecer estas oportunidades a los estudiantes. En las aulas deben contar con docentes que dominen las competencias y que utilicen posibles necesarios para enseñar de guisa eficaz las asignaturas correspondientes integrando al mismo tiempo los capital y habilidades propios de estas asignaturas con las destrezas y las oportunidades de educación brindadas por las TIC (UNESCO, 2008). En el proyecto Estándares de Competencia TIC para Docentes (Competency Standars Teachers) se ofrece un entorno de relato completo acerca de las características básicas necesarias y deseables que los docentes habrán de dominar y que respondan a los diferentes enfoques en materia de políticas educativas y a los componentes de las reformas educativas que se implementen en el doctrina educativo.

18 visualizar la ubicación contemporáneo del adjudicatario y sus movimientos alternativos relacionados con la estructura del espacio subyacente. Si la estructura es un desastre, no habrá diseño que la repare Interfaz: Podemos Explicar la interfaz, en el contexto de una Intranet, como el conjunto de instrumentos gráficos y funcionales que permiten al adjudicatario final efectuar o consultar la información suministrada por cualquiera de las aplicaciones disponibles. Una GUI, por su significado en inglés, (Graphical User Interface) usualmente es una interfase que satisface al agraciado y lo provee de una representación gráfica para interactuar con la tecnología. Una Interfase supone un habla global, significa el establecimiento de las propiedades del canal de comunicación en la Intranet, códigos y símbolos, para que puedan comunicarse o trabajar juntas eficientemente.

Soporte Técnico Contamos con una matiz de servicios de soporte preventivo para sus equipos y sistemas de cuenta, Adentro de los cuales se incluyen: Limpieza de componentes Ajustes de hardware necesarios por errores detectados Optimización de aplicaciones Control de Virus y Spyware Revisiones periódicas a la infraestructura de comunicaciones Seguridad en la Nasa Actualizaciones de software y hardware* De igual forma, contamos con la experiencia y conocimientos necesarios para poder ofrecer los servicios de reparación de cualquier componente de enumeración, exceptuando los componentes que requieran cambios físicos del mismo. *Solo en los casos de que el cliente cubra los derechos correspondientes por concepto

Cerca de mencionar que un 14% de ellos sus presupuesto supera los $51 millones y 10% están por arriba de los $200 millones de pesos (gráfica 6). Crisis? Estas empresas han demostrado que es con innovación con que se obtienen mayores ventas, mejor atención a los clientes, reducción de costos, mejor conveniencia de los medios y en algunos casos, crecimiento. Como dice Mónica Mistretta en la página 4, el año próximo el listado será aún más rico, porque usted luego está trabajando en alguno de esos 50 proyectos. No quisieron decirnos 18% Más de $200 millones de pesos 10% GRÁFICA 6: Entre $51 y $200 millones de pesos 14% metodología LOS SÚPER PRESUPUESTOS IT Cuánto caudal tienen de presupuesto las empresas ganadoras? Menos de $1 millón de pesos 10% Entre $11 y $50 millones de pesos 30% Entre $2 y $10 millones de pesos 18% Como cada año, la convocatoria para postular proyectos estuvo abierta durante tres meses (terminó el 15 de mayo de 2009). Los registros se realizaron en recorrido, respondiendo a un cuestionario primoroso por Netmedia Research y la prestigiada firma Ernst & Young. Este año se recibieron 112 proyectos de la iniciativa privada. La difusión de la convocatoria se hizo a través de las publicaciones InformationWeek México y b:secure, Figuraí como el portal Netmedia. info y los enewsletters que semanalmente envía la casa editorial, Netmedia, a su almohadilla de suscriptores. Para respaldar la objetividad de este informe no se permitieron proyectos de empresas IT o de servicios asociados con tecnología que se hayan creado no para uso interno de la compañía, sino con un sentido comercial. Para que un proyecto fuera seleccionado debía coincidir con la definición de innovación establecida por los editores de InformationWeek México, Netmedia Research y Ernst&Young: La innovación debe interpretarse como la facultad de una táctica, a través del uso creativo y vanguardista de las tecnologíTriunfador de información, que se refleja en beneficios claros y cuantificables para la empresa. La selección de los proyectos ganadores se basó principalmente en el análisis de su objetivo o enfoque y su congruencia con los resultados obtenidos, Triunfadorí como el impacto corto tanto al interior como al extranjero y los factores críticos considerados para sufrir a agarradera el plan. Asimismo, a través de la asignación de un valencia absoluto, se calificó la habilidad para aventajar los retos a los que se enfrentó la estructura durante el ampliación e implantación del esquema, la orientación hacia la innovación como parte fundamental de su organización y los factores críticos para la selección, aprobación y puesta en marcha del esquema postulado. Una momento obtenido el ranking preliminar, el equipo de Ernst & Young verifica personalmente al 80% de los 50 proyectos elegidos al azar para constatar su fiabilidad. 18 InformationWeek México Julio, 2009 informationweek.com.mx 19

31 2.1 Políticas mundiales para las TIC en educación Dentro del marco de las políticas mundiales podemos identificar algunas como más importantes de tipo financiero, de Salubridad, de educación, las cuales repercuten de muchas maneras en todos los ámbitos de la vida cotidiana de las sociedades aproximadamente del mundo; en estos tiempos y con motivo de la convocatoria Cuadro de la comunicación ningún aspecto ni ni ninguna sociedad puede quedar al beneficio de esto. Vivimos en una sociedad que se está reestructurando y que día a día trata de estar a la par de los descubrimientos y los grandes avances de la ciencia y la tecnología. Los cambios tecnológicos inevitablemente conducen a crear un cambio de pensamiento en el hombre a los desarrollos y consecuencias producidos por éstas. De acuerdo con Santillán (2006), quien menciona que en la Presente el obstáculo más excelso para esta expansión Universal de las herramientas computacionales, es el aspecto financiero, Encima de esto, opina, que los medios computacionales no son aún una útil cotidiana y global para todo el mundo, luego que la Bancal cibernética apenas está llegando a países donde el uso frecuente y global de las computadoras es todavía escaso.

17 de todos los involucrados en el quehacer educativo programas como el Doctrina Doméstico e-mexico, para hacer más obediente el golpe a la tecnología. Loureiro (2006) menciona que los cambios que caracterizan a las sociedades actuales, son el nuevo escenario donde se han ido incorporando las TIC s, y individuo de éstos es el educativo, por esta razón en Argentina los ciudadanos comprometidos con la punto educativa deben contar con nuevas competencias y conocimientos, en este ámbito la escuela deja de ser un espacio donde se transmiten conocimientos, para convertirse en el sitio donde se desarrollan competencias tecnológicas y comunicativas, a través de nuevos lenguajes. Acompañando a estos nuevos escenarios educativos debe estar unido el aspecto de la capacitación de los docentes expresa Loureiro (2006), pues son ellos los que se enfrentan al cambio de actos educativa, ahora mediada por las TIC s; como ya lo expresaba Loureiro (2006) la inserción de las nuevas tecnologíFigura de la información y la comunicación, provoca situaciones que deben here de solucionarse como lo son la capacitación del cuerpo docente y el desarrollo de contenidos, este aspecto México lo tiene cubierto con Enciclomedia, que como ya se mencionó es un aplicación a nivel nacional.

Landau (Citada por Loureiro, 2006) plantea la indigencia de impulsar la profesionalización docente, a través de la capacitación y modernización sobre las nuevas prácticas educativas mediadas por las TIC s, para acorazar la bordado del profesorado. Loureiro (2006) señala que no sólo se debe centrar la atención en el dotación tecnológico de las instituciones, sino que se debe poner particular atención en la capacitación docente, pues son éstos los encargados de acorazar los procesos educativos mediante las TIC s, que deben ser vistas como la útil necesaria para conservarse al fin educativo, a través de la practica formativa.

38 contempladas Internamente de un plan de comunicación para Intranet y que por lo tanto dispersan el esfuerzo de comunicación. 38 En el 45% de las empresas encuestadas no existe un plan detallado que check here enuncie el ampliación de la Intranet. Adicionalmente, solo el 10 % de las Intranets fueron creadas por una iniciativa de la ingreso dirección, esta condición asegura el compromiso de la dirección con el proyecto, para que este se convierta en una aparejo de trabajo. Sin embargo, esto no quiere afirmar que la Intranet ya esté alineada con la estructura 39. El PECO tiene como función principal proponer estrategias de comunicación que ayuden al logro de los objetivos empresariales. Por tal razón, proyectos de comunicación como Intranet deben estar diseñados para alinearse con el propósito organizacional; la mejor guisa de lograrlo es gerenciar el plan a través de un Plan de Comunicación.

A propósito de esto; Mendoza (2011 p. 25) menciona que: el impulso que se da a las TIC en México entre otros motivos son referidos a las presiones financiero, políticas de organismos y países del primer mundo, que al momento de asentar políticas que demandan engendramiento, producción y distribución de las tecnologías requiere el apoyo de otro tipo de habilidades que son cada día más especializadas para poder incorporarse a un determinado sector productivo. Dicha investigación realizada con una metodología de estudio de caso, que incluye un análisis en profundad, de cinco secuencias didácticas, desarrolladas en sus respectivo contexto natural. De igual forma se siguió un proceso de observación y registro de las secuencias, que abarcó la duración completa de las mismas, desde la planificación, el desarrollo y la evaluación del rendimiento pillado por los alumnos. 19

49 Reglas durante la Despacho del aparato 1. No se permitirá el llegada a ningún sustentante 30 minutos después de iniciada la sesión. 2. Debe portar una identificación oficial (la credencial para votar expedida por el Instituto Nacional Electoral (INE), o por el IFE aún válido, o el pasaporte expedido por la Secretaría de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos), de no hacerlo, es causa suficiente para que no se le permita la realización de su examen. 3. Le recordamos que usted ingresa al área de aplicación con: a) Talón del Cuestionario de contexto o Formato de registro por Internet b) Lápiz, goma, Cortalápices c) Calculadora científica no programable 4. No está permitido fumar, tomar o ingerir bebidas Internamente del zona de aplicación donde se está resolviendo el examen.

16 Perforación de Pozos Disponibilidad de equipos de mina de nueva procreación. Aplicación de tecnología de perforación direccional. Dominio de ingeniería, diseño y ejecución de pozos horizontales.

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